研讨发现，学生在草坪和配备有儿童文娱设备的活动场所上最为活泼，运动量也最大；而在沥青、水泥硬地上的运动量最小。

  依据美国疾病操控与防备中心的研讨，儿童每天的运动时刻应不少于一个小时。可是，在美国6～11岁的儿童中，运动时刻能到达该规范的缺乏50%；而12～19岁青少年的状况更不达观——仅有8%合格。学校为了敦促学生加强运动，每天为他们组织了最长24分钟的运动时刻，该时段约为儿童每日所需运动总时刻的40%。那么，儿童们是怎么使用这段名贵的运动时刻的呢？

  近期，在丹麦进行的一项研讨中，研讨人员让数百名学生佩带便携式加快仪（accelerometers）和GPS定位器，以监测学生在城市活动场所中的运动状况。南丹麦大学（University of Southern Denmark）运动科学与临床生物力学院的助理研讨员亨丽埃特·邦杜·安诺生（Henriette Bondo Andersen）使用收集到的部分数据，剖析了学生在运动时段内的运动量，以及不同的活动场所（包含草坪、操场、沥青地上等）对他们的运动量的影响。

  研讨人员发现，在查询的5类活动场所中，学生们在草坪和配备有儿童文娱设备的活动场所上最为活泼，运动量也最大；而在沥青、水泥硬地上的运动量最小。此外，女孩在活动场所上更偏心原地歇息，她们的运动量全体上小于男孩。此研讨定论（如下图）宣布在了2015年3月的《景象和城市规划》（Landscape and Urban Planning ）上。

  经过研讨学校内不同活动场所对作用的影响，可以在必定程度上协助世界各地的操场规划人员规划出更适合儿童的活动场所。“咱们正在与7所学校协作，协助它们补葺、更新本来的学校活动场所，添加舞蹈、攀爬、滑冰和蹦床区域，”安诺生说，“咱们的方针是打造出最能激起儿童运动积极性的活动场所。”